La convocatòria d'una concentració, dissabte, en favor de la filosofia a secundària va provocar que dimarts un grup d'alumnes de l'institut Illa de Rodes de Roses debatés amb El Punt sobre aquesta matèria. De la mà del seu professor, Xavier Serra, un dels impulsors de la concentració de dissabte, vam discutir sobre la necessitat i la utilitat d'una assignatura odiada per uns, considerada una maria per uns altres i necessària per massa pocs.

Els alumnes van ser en Yassir Chatt i la Patrícia Gutiérrez (segon de batxillerat); l'Ema Moraru i en Jordi Font (primer de batxillerat); la Marina Gotanegra, la Irene Coll i la Gisela Barea (quart d'ESO); la Júlia Carrión, la Carolina Jiménez, la Laia Tarrero i la Clàudia López (primer d'ESO). Tots estudien filosofia, uns en el sentit més estricte de la matèria, els de segon, i els altres en vessants més relacionats amb l'ètica i la ciutadania. Tots ells van accedir, amb un cert respecte, a parlar-ne.

Dels més grans, la Patrícia destacava les teories de John Stuart Mill sobre l'utilitarisme i l'aplicació que se'n pot fer en l'actual societat. En Yassir es referia més als clàssics; entre els seus preferits, Plató i la seva divisió del món.

Les més joves –la Júlia, la Carolina, la Laia i la Clàudia, de primer d'ESO– fan filosofia per a joves, i afirmaven rotundament que van escollir l'assignatura per no fer religió. A classe tracten sobre emocions com ara la solitud o l'amistat. Totes assenyalaven, també, que aquesta matèria les ajudava a pensar millor.

El grup de quart d'ESO (la Marina, la Irene i la Gisela) hi van trobar utilitats pràctiques. El professor els recomanava pel·lícules com a complement de les classes i, gràcies a la filosofia, hi trobaven noves lectures, explicava la Marina.

L'Ema i en Jordi, de primer de batxillerat, també veien que la filosofia els permetia argumentar millor i ser més coherents en els seus discursos i en les discussions amb els altres. Davant de la pregunta de per què els serveix la filosofia, la resposta va ser força coincident: els permet pensar millor, fer raonaments més ben fets, trobar el per què de les coses i ser millors persones. Durant la concentració de dissabte, a les 12 del migdia al Pont de Pedra de Girona, es llegirà el Manifest de Girona, en què es reclama que la filosofia tingui més hores lectives a secundària i sigui tractada amb dignitat. El manifest (http://blocs.xtec.cat/sphn) ja té recollides unes 500 adhesions.

La iniciativa és oberta a tothom: professors, docents, alumnes i qui vulgui donar-hi suport. Va néixer des de la xarxa social Facebook i d'un grup de professors de filosofia de l'Empordà.