El centre d'educació especial (CEE) Garbí del Vendrell pot millorar des de fa algunes setmanes l'atenció que ofereix als seus alumnes, que tenen algun tipus de discapacitat psíquica o física. Des del mes de desembre passat, el centre ha posat en marxa la primera aula d'estimulació multisensorial que s'obre en una escola pública del Camp de Tarragona, i que ha estat fruit de les aportacions econòmiques del programa Tu Ajudes, de Caixa Tarragona. El professorat crearà ara itineraris personalitzats per als alumnes del centre per tal que els diferents aparells els ajudin a millorar en la seva relació amb el medi i amb el seu cos.
El somni de l'equip pedagògic del CEE Garbí s'ha fet realitat aquest curs. Des del mes de desembre passat, el centre escolar disposa de la primera aula d'estimulació multisensorial veritablement equipada que funciona al Camp de Tarragona i a partir de la qual les educadores esperen poder millorar l'atenció que ofereixen al seus alumnes, que tenen algun tipus de discapacitat psíquica. El professorat, de fet, ja va posar en marxa fa uns anys una aula en precari, amb objectes que van poder reutilitzar amb aquesta finalitat. Ara, la nova aula disposa de material específicament dissenyat per la seva funció. «Vam començar amb materials casolans i ara ha estat possible que puguem fer una aula amb tots els recursos que hi ha al mercat», explica Montse Bolaño, directora del CEE Garbí.
Més nombre d'usuaris
De moment, el nou servei està a disposició dels 49 alumnes que té el centre, i que són atesos per un equip de 21 professionals. La voluntat del centre i de l'Ajuntament del Vendrell és que l'aula pugui ser utilitzada també per altres centres educatius o altres persones, ja que els elements que hi funcionen poden ser útils fins i tot per a gent gran. De moment, ja tenen planejat un cicle de contes «especials» juntament amb el CEIP Pau Casals del municipi.
En el cas del tractament per als alumnes del CEE Garbí, l'equip pedagògic s'encarrega de definir un itinerari personalitzat per cadascun d'ells, i fins i tot n'ha de deixar alguns fora. «No és bona per a tot l'alumnat, perquè en alguns casos els pot sobreestimular», explica Maite Jou, una de les educadores del centre. Això sí, les activitats a l'aula són especialment bones per a nens que tenen autisme, ja que «necessiten un element d'atenció», segons Jou. Els materials són útils tant per «millorar la comunicació de l'alumnat amb el seu entorn», segons la directora del centre, com també per ajudar que infants amb una discapacitat important prenguin consciència també del seu propi cos.
Diversos aparells
L'aula d'estimulació multisensorial, en què cada alumne entra individualment i acompanyat sempre d'un mateix tutor, ofereix un ambient en penombra, amb projeccions de llums i colors i música d'acord amb els objectius. Entre els elements que s'hi poden trobar, hi ha un matalàs d'aigua que ofereix calidesa a l'alumne, i objectes com els feixos de fils de llum, que canvien de color i serveixen també perquè els infants els percebin en contacte amb el seu cos. Un altre aparell transforma en colors i amplifica la veu dels alumnes, i també hi ha diversos panells en què l'usuari pot resseguir la trajectòria de diferents boles de color que baixen per uns tubs.
Altres efectes juguen amb sensacions de vibracions, calor o un panell tàctil en què, amb els ulls tancats, es poden desenvolupar diverses activitats.
Comentaris
Identificar-me. Si ja esteu registrats, abans d'enviar un comentari us heu d'identificar.
Registrar-me. Per opinar sobre aquesta notícia cal estar registrat.
El Grup Hermes no es responsabilitza dels comentaris fets pels usuaris ni els comparteix perquè enten que són responsabilitat exclusivament seva. Per aquest motiu tots els comentaris es veuran signats amb el nom, els cognoms i la població de llurs autors.
El Grup Hermes es reserva el dret de no publicar els comentaris que no s'ajustin a aquestes normes.
Si té problemes per fer comentaris comprovi les solucions als problemes més habituals a l'apartat corresponent a l'ajuda.