La 14a edició de les Jornades d'Aprenentatge i Ensenyament de les Matemàtiques, que se celebra a l'Auditori de Girona fins avui, té com a filosofia de base aconseguir que hi hagi més comunicació entre tots els ensenyants, des d'infantil i primària fins a la universitat. Segons explicava una de les organitzadores, Carme Aymerich, es tracta de donar coherència a tota la trajectòria educativa en matemàtiques, «que hi hagi una coherència», des que els alumnes comencen a infantil fins que acaben el batxillerat.
Ara, segons afirma, no existeix i es fan salts en les diferents etapes educatives amb les maneres d'ensenyar les matemàtiques. Un altre dels objectius de les jornades és aconseguir que en les etapes d'infantil i primària, com que no hi ha especialització, els mestres es formin continuadament i que es posi fi al tòpic: «Jo sóc de lletres.» Segons Aymerich, s'ha de fer que desaparegui la visió «dolorosa» de les matemàtiques que poden tenir molts mestres, perquè, si no, també la transmetran als alumnes.
Les jornades es van inaugurar dimecres i han tingut gairebé 900 inscrits de tot l'Estat. Es tancaran avui, a la tarda, amb una intervenció del conseller d'Educació de la Generalitat, Ernest Maragall.
Comentaris
Identificar-me. Si ja esteu registrats, abans d'enviar un comentari us heu d'identificar.
Registrar-me. Per opinar sobre aquesta notícia cal estar registrat.
El Grup Hermes no es responsabilitza dels comentaris fets pels usuaris ni els comparteix perquè enten que són responsabilitat exclusivament seva. Per aquest motiu tots els comentaris es veuran signats amb el nom, els cognoms i la població de llurs autors.
El Grup Hermes es reserva el dret de no publicar els comentaris que no s'ajustin a aquestes normes.
Si té problemes per fer comentaris comprovi les solucions als problemes més habituals a l'apartat corresponent a l'ajuda.