El pla ‘Un nen, un ordinador', desactivat

La majoria dels alumnes de primer d'ESO de les comarques gironines han començat aquest curs amb llibres de text en comptes de fer-ho amb ordinadors, contràriament al que preveu el programa Educat 1x1. La raó és que la Generalitat ha tancat l'aixeta de les ajudes que donava a les famílies perquè en paguessin la meitat de l'import (150 euros dels 300 que costa) després d'haver deixat de rebre, per part del Ministeri d'Educació, la subvenció corresponent a aquest programa d'àmbit estatal. I és que en la majoria dels instituts es va tenir molt clar que, atesa la situació de crisi, no es podia demanar a les famílies el sacrifici de pagar íntegrament el cost de l'ordinador. I, de fet, els casos, pocs, en què s'ha implantat l'1x1 a primer d'ESO han suposat un sobreesforç dels pares. Aquest és el cas, per exemple, de l'institut de Maçanet de la Selva, on s'ha dotat els estudiants de primer d'ESO d'un Ipad, que ha estat pagat pels pares per mitjà d'algunes ajudes procedents de fora del centre.

D'altra banda, i a pesar que una part important de l'alumnat de secundària disposa, d'anys anteriors, d'ordinadors, les dificultats de connectivitat amb la xarxa, d'accés a uns continguts variats i de qualitat i de conservació dels portàtils per part dels alumnes han acabat per aigualir l'ús, en exclusiva, dels ordinadors a les aules. De manera que la presència de llibres i d'altres materials didàctics ha començat a recuperar un paper protagonista a les classes. Així, instituts com ara el de Sils, que va ser un dels que van participar en el projecte pilot de l'1x1 amb la idea de treballar, pràcticament en exclusiva, en un entorn digital, ha hagut de rebaixar expectatives i compaginar llibres de text i ordinadors.

El president de la Fapac a Girona, Jaume Soler, parla directament de “paralització” del programa i desconeix la repercussió que pot tenir aquesta situació “d'impasse”. Soler argumenta que, si bé tant els llibres com els ordinadors són vàlids com a eines d'aprenentatge, destaca el fet que és innegable que la societat del futur mira cap a les noves tecnologies de la informació i de la comunicació i que el món de l'educació no es pot quedar enrere.

Xavier Díez, del sindicat Ustec-Stes, majoritari en el sector de l'ensenyament a la demarcació, sosté que el programa “està en procés d'extinció” i que en bona part dels centres “l'estan començant a abandonar per la porta del darrere”. “L'1x1 va néixer amb la millor de les intencions, però l'execució ha estat pèssima”, sosté. Tant Soler com Díez coincideixen en la necessitat d'aprofitar tot el material didàctic de què disposen els centres, molts dels quals confeccionats pel professorat, i treure'n rendiment a través de sistemes i plataformes obertes, com ara el Linux, que no comporti costos addicionals per a les famílies. “S'ha de concretar una manera de treballar vàlida per a tots els centres”, remarca Soler. A hores d'ara, les situacions als instituts són diverses. Segons dades dels serveis territorials d'Ensenyament, el projecte 1x1 es manté, aquest curs, i amb totes les reserves que s'han esmentat, en 52 centres de secundària públics, mentre que en quinze s'ha optat per un model en què la propietat dels ordinadors correspon al centre.