Les escoles de formació d'adults, tant municipals com de la Generalitat, han constatat aquest curs que el nombre de persones interessades a cursar els estudis que ofereixen és superior al d'altres anys i algunes han hagut d'obrir llista d'espera per si es produeixen baixes. Totes coincideixen a afirmar que l'atur ha estat el principal causant de l'increment del nombre de sol·licituds tant perquè els alumnes disposen de més temps com perquè s'han interessat més pels cursos d'accés als cicles formatius superiors i a la universitat. Els centres demanen més dotació de professorat per respondre a la nova demanda, però en reconeixen la dificultat.
Més de 400 matriculats i 200 alumnes en llista d'espera són els que han registrat a l'Aula de Formació d'Adults de Tortosa, 337 més a la de Montblanc, on hi ha 40 persones en llista d'espera; 463 són les persones que acudeixen als cursos presencials del centre de formació d'adults Sebastià Juan Arbó d'Amposta, que, a més, té 236 alumnes més com a centre de suport de formació a distància, mentre que a l'Escola Marta Mata de Reus tenen aquest curs 320 alumnes i al centre de formació d'adults Fòrum de Tarragona en compten 1.031 i no deixen registrar més de deu persones per curs en llista d'espera. Aquestes són les dades de matriculació de bona part de les escoles d'adults més grans de la demarcació, entre municipals i de la Generalitat.
El director de l'Escola Marta Mata de Reus, Enric Aragonès, assegura que «no és desgavellat» atribuir l'increment de matrícula que han registrat respecte d'anys anteriors a la situació d'atur en què es troben alguns dels alumnes. Tot i això, explica que el curs passat ja van registrar un augment del nombre de sol·licituds. Montse Rovira, directora del centre de formació tarragoní, admet: «Cap any havíem tingut la demanda d'enguany; tot i que vam fer la matrícula esglaonada, en pocs dies no teníem places de cap curs.»
La majoria coincideixen a destacar que els cursos amb més demanda (en alguns fins i tot s'ha doblat) són els d'accés als cicles formatius de grau superior, els d'accés a la universitat i també el de l'obtenció del graduat d'educació secundària. Però també hi ha més alumnes interessats a cursar català, castellà i anglès. Aquest últim, per exemple, és «el més ple» al centre de formació d'adults d'Amposta, segons explica la directora, Susanna de Castro.
La petició de més professors ja ve de lluny a les escoles d'adults, però ara es fa evident tenint en compte que veuen la possibilitat de crear més grups per curs per atendre els alumnes que n'han quedat fora. La directora del centre ampostí detalla que en el seu cas el departament no els reconeix les hores que dediquen com a centre de suport de l'Institut Obert de Catalunya. A Reus, Enric Aragonès explica que obriran un altre grup d'accés a cicles formatius de grau superior l'any vinent «si es pot» i «es farà la sol·licitud de més places per contractar dos professors més», però ja reconeix d'entrada que «serà complicat».
A Móra d'Ebre, també podrien obrir un altre grup en resposta a les sol·licituds que han tingut aquest curs, però els faltaria un professor. El problema a Tortosa és un altre, ja que no tenen un local propi i estan repartits entre diversos espais. Per la seva banda, Montse Rovira considera que «davant la demanda social, el municipi haurà de prendre una decisió». Amb tot, detalla: «Si bé la demanda és gran, estem acostumats a variar en funció de les necessitats que hi ha.»
Comentaris
Identificar-me. Si ja esteu registrats, abans d'enviar un comentari us heu d'identificar.
Registrar-me. Per opinar sobre aquesta notícia cal estar registrat.
El Grup Hermes no es responsabilitza dels comentaris fets pels usuaris ni els comparteix perquè enten que són responsabilitat exclusivament seva. Per aquest motiu tots els comentaris es veuran signats amb el nom, els cognoms i la població de llurs autors.
El Grup Hermes es reserva el dret de no publicar els comentaris que no s'ajustin a aquestes normes.
Si té problemes per fer comentaris comprovi les solucions als problemes més habituals a l'apartat corresponent a l'ajuda.