Els judicis per delictes de trànsit acaben amb cada vegada més sentències que dicten una condemna en benefici de la comunitat que l'acusat ha d'acomplir, a més de la corresponent sanció administrativa i la retirada de carnet i de punts. Arran de la necessitat de trobar treballs que aquestes persones puguin realitzar i del requisit de treballs de manteniment i petites reparacions que tenen les escoles, la Fundació Privada en Xarxa va engegar l'octubre passat el projecte TBC (treball en benefici de la comunitat). Per mitjà del conveni amb el Departament de Justícia i de la petició que els fan les escoles de la ciutat de Tarragona, el compliment de la pena de persones que han comès delictes de trànsit reverteix en benefici de la comunitat educativa, ja que fan tasques bàsiques de manteniment dels centres escolars, com ara repintar línies dels patis, pintar parets, penjar panells o repassar esquerdes.

La fundació En Xarxa treballa precisament en el món del lleure, gestionant casals d'estiu, monitors i menjadors escolars, de manera que coneix les necessitats de les associacions de mares i pares i de les escoles. Amb aquest bagatge, Montse Zaragoza va decidir tirar endavant el projecte. Va explicar-lo a les escoles de Tarragona, que poc a poc s'hi han avingut, i un cop les persones comencen a treballar a l'escola, els sorgeixen tot de feines de reparacions que poden realitzar. A més, en funció de les habilitats, la formació o l'ofici de les persones que realitzen els treballs a cada moment, l'escola també fa les seves peticions: «Quan vam estar al CEIP Cèsar August, teníem tres pintors i es van dedicar a pintar tot el pati.» Tot i que, tal com afirma l'educador del grup, Cristo Luceno, «normalment ve gent amb algun ofici relacionat», les característiques de les persones són diverses, «de totes les edats i procedències». Jesús Sessé, responsable de la fundació En Xarxa, explica que si bé al principi hi ha escoles que tenen certa reticència, «un cop veuen com es treballa, ens demanen més». De fet, encara que tenen programat estar-se dues setmanes a cada escola, «ens hi estem un mes i mig», diu Zaragoza; i algunes de les escoles on han treballat des del mes d'octubre, ja s'han ofert per a propers treballs.