Els professors de secundària que treballen a classe amb els llibres de text digitals ja tenen la capacitat per activar o desactivar directament les llengües en què l’alumne pot visualitzar els capítols de l’assignatura. Ja no cal, doncs, que el centre faci la petició als responsables de l’editorial Digital Text, sinó que s’ha agilitzat el sistema perquè el professor bloquegi ell mateix, per exemple, la llengua castellana, tenint en compte que la llengua vehicular de l’ensenyament ha de ser la catalana.

Tal com va publicar l’AVUI el 15 d’octubre, l’opció bilingüe als llibres de text digitals trenca una tradició que fins ara havia permès garantir la preeminència del català als manuals dels centres de secundària. Això va provocar les queixes d’alguns docents i CiU va dur la qüestió al Parlament.

Digital Text ha incorporat al menú –al qual únicament té accés el professor– una opció perquè seleccioni les llengües que no vol habilitar.

Uns 6.000 alumnes de setanta centres de secundària van començar el curs amb la novetat dels llibres de text digitals. La falta de continguts en aquest format va gairebé obligar els centres que es van acollir voluntàriament al projecte de digitalització de les aules a quedar-se amb l’oferta de Digital Text. Alguns dels problemes que van sorgir, a més de la possibilitat que l’alumne decidís triar el castellà, eren de dèficits en els continguts, a causa de les presses amb què es va tirar endavant el projecte. Tots els centres consultats, però, malgrat les queixes, destaquen la motivació que comporta tant per a alumnes com per a professors treballar amb els ordinadors.

L’endemà que l’AVUI es fes ressò de les protestes d’alguns centres, Educació va explicar que ja s’havien pres mesures per garantir que el menú d’accés als manuals fos en llengua catalana i per habilitar els professors perquè triessin la llengua dels manuals. Tot i que el departament sosté que no pot obligar els centres a escollir uns manuals ni a prioritzar una opció lingüística, sí que posa de manifest que ha de ser el professor qui tingui el control de la llengua que l’alumne utilitza a l’aula en cada moment, i fins i tot a l’hora de treballar a casa.
Digital Text demana col·laboració als professors per millorar el sistema.