Som un grup de mestres de les escoles públiques de la Seu d'Urgell, que demà ens afegirem a la vaga de l'ensenyament i volem exposar alguns dels motius d'aquesta adhesió: un dels principis fonamentals de la llei d'educació del 2009, és el d'una educació de qualitat per a tota la ciutadania en tots els sistemes educatius, però, si no es cobreixen les baixes des del moment en què es produeixen, els grups no poden seguir el seu ritme de treball. La responsabilitat de l'èxit escolar de tot l'alumnat recau, sobretot, en els mestres, però, si hi ha menys recursos humans, no es poden implementar ni els programes ni els diversos projectes per fer innovació en el sistema educatiu. Amb l'augment de la ràtio a l'aula, la participació de l'alumnat queda reduïda, i es fa més difícil treballar en metodologies més pràctiques a infantil i primària. Un dels principis pedagògics que descriu la llei d'educació és l'atenció a la diversitat, però, si es disminueix el nombre de suports, queden menys atesos els alumnes amb necessitats educatives especials i problemàtiques familiars i socials. Quan s'aboquen menys diners a l'educació, no es pot pretendre que els estudiants obtinguin millors resultats i siguin cada cop més competents. Si augmenten les matrícules universitàries d'un 50% i s'imposa una matrícula als cicles formatius de grau superior, no es facilita que tots els estudiants que tenen capacitat puguin accedir a una formació superior, ja que suposa una despesa econòmica important, perquè en aquesta etapa molts estudiants han de deixar el seu domicili familiar per establir-se en una altra ciutat. No es pot, per tant, afirmar que la retallada en educació no afecta la seva qualitat, com molt bé sabem, entre molts altres, tots aquells que treballem a l'ensenyament.