Una cinquantena d'alumnes de 5è i 6è de primària i de 3r i 4t d'ESO de diferents centres gironins i també d'algun de Barcelona han participat en uns tallers científics adreçats a infants i joves amb altes capacitats. Es tracta d'una prova pilot que s'ha dut a terme als espais que Udigital.edu té a l'edifici Narcís Monturiol del Parc Científic i Tecnològic amb la col·laboració de l'associació Fanjac (Fundació d'Ajut a Nens i Joves d'Altes Capacitats) i el suport del vicerectorat d'Estudiants, Cooperació i Igualtat de la Universitat de Girona. En concret, s'han fet quatre tallers amb alumnes de secundària i uns altres quatre amb alumnes de primària. Cada taller ha estat de dues hores de durada. Han treballat, sobretot, la creativitat a partir de la robòtica i l'astronomia, les dues matèries en què estan especialitzats els professionals que treballen a l'Udigital.edu.
A pesar d'haver estat molt limitats en el temps, la psicòloga de la Fanjac, Teresa Gómez, assegura que tant els nois i noies que han participat en els tallers com els seus pares n'han quedat molt satisfets. I, de fet, ja s'està preparant una segona fase d'aquests tallers que es desenvoluparan en aquest curs escolar i que aquesta vegada aniran adreçats a alumnes més petits. A banda de l'estimulació intel·lectual que han rebut en aquests tallers, s'ha aprofitat per ensenyar els participants a treballar en equip i a trencar el funcionament individualista amb què se solen comportar molts d'aquests alumnes, segons destaca Gómez. Un cop acabats aquests tallers, es passarà als pares i als alumnes unes enquestes per fer-ne una valoració més acurada i també s'estudiarà si l'experiència ha revertit en benefici de l'escola o de l'institut.
Aquest tipus de tallers cobreixen, tot i que molt parcialment, les necessitats educatives especials que requereixen els alumnes amb altes capacitats i que, ara per ara, no reben als centres. En aquest sentit, el professor universitari i membre del vicerectorat d'Estudiants, Cooperació i Igualtat de la UdG, Teo Jové, subratlla la importància de detectar a temps els alumnes gironins amb altes capacitats perquè aquest són, potencialment, els joves amb talent que la Universitat de Girona no pot deixar escapar en el futur.
Altres iniciatives
Per aquest motiu, per exemple, ja s'està treballant en la celebració, a la primavera, d'un campus per a estudiants preuniversitaris d'altes capacitats i també s'està a punt de signar un conveni entre la Fanjac i la UdG per oferir un màster en aquesta matèria per a professorat del centre. En aquest mateix sentit s'està organitzant una escola d'estiu oberta a professionals, estudiants i pares.
Les altes capacitats inclouen la superdotació i el talent. La superdotació fa referència a l'alumnat amb un nivell alt de raonament lògic i creativitat en tots els recursos intel·lectuals. L'alumnat amb talent té una elevada aptitud en un o més àmbits, però en canvi en la resta pot presentar nivells discrets o fins i tot deficitaris. Els alumnes superdotats i els talentosos suposen entre el 4% i el 6% de la població escolar. Són un grup heterogeni que comparteixen trets comuns i que requereixen una detecció per tal d'atendre les seves necessitats.
Comentaris