Els criteris pedagògics i les condicions laborals preocupen als mestres gironins

L’Estudi sobre la valoració de l’inici de curs i problemàtiques presents als centres educatius dels Serveis Territorials de Girona que ha fet USTEC-STEs de les comarques gironines ha detectat que hi ha una preocupació creixent en la gestió dels temes tractats en l’enquesta vinculats a una mala gestió del Departament d’Educació pel que fa a criteris pedagògics i condicions laborals. “L’enquesta fa una radiografia basant clara sobre les preocupacions que tenen els equips directius i els docents”, explica a aquest diari Glòria Polls, portaveu territorial d’USTEC-STEs a les comarques gironines. “Les decisions preses pel Departament a vegades fan que no assolim els resultats que voldríem amb els nostres alumnes”, segueix destacant alhora que remarca la sobrecàrrega de feina que el Sindicat ha detectat que pateixen molts mestres de la Demarcació.

Referent al personal laboral d’atenció educativa, l’estudi incideix en les necessitats dels recursos humans i materials per tal de garantir una escola inclusiva en compliment de les orientacions del DECRET 150/2017, de 17 d’octubre, de l’atenció educativa a l’alumnat en el marc d’un sistema educatiu inclusiu.

Les dades s’han obtingut de les respostes donades pel 24’1% dels centres educatius de la província de Girona en les que s’han ofert diferents opcions de resposta respecte l’avançament del calendari, les plantilles a inici de curs, les temperatures a les aules, els nous currículums de la LOMLOE, la figura de la coordinació COCOBE (Coeducació, Convivència i Benestar Emocional) i la infraestructura dels centres educatius.

La implementació del 1r cicle d’Educació Infantil a l’escola rural, les condicions laborals del personal laboral dels centres educatius, la renúncia de la funció docent i les negociacions amb el Departament d’Educació, seran temes a abordar en la roda de premsa prevista pet demà, a les 11 del matí, a la seu d’USTEC-STEs a Girona.